Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему: "Правила дорожні - корисні для кожного!""
(безпека дорожнього руху в умовах воєнного стану)
11.09.2023-15.09.2023 року
План проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему:
«Правила дорожні-корисні для кожного!»
11.09.2023. – 15.09.2023 р.
ІІ молодша група
Понеділок
Ранок
1.Спостереження за рухом транспорту, який рухається повз територію дитячого садка. Дати уявлення про правила дорожнього руху.
2.Рухлива гра «Горобчики й автомобіль»
3. Ігри у групі в куточку дорожнього руху з макетними атрибутами дороги.
Заняття
1.Дидактична гра «Куди їдуть машини?»
Закріплювати уявлення дітей про призначення різних видів пасажирського
транспорту, ознайомити їх з основними правилами руху машин і
поведінкою пасажирів.
Прогулянка
1.Спостереження за рухом транспорту. Закріпити знання дітей про поведінку
в транспорті. Формувати уявлення про проїзну частину і тротуар; вчити
правильно називати транспортні засоби.
Друга половина дня
1. Читання віршів про світлофор, дорожні знаки.
2. Настільні ігри «Склади дорогу», «Куди їде автомобіль».
3. Конструктивно-будівельна гра «Дорога».
Вівторок
Ранок
1.Спостереження за дітьми, які йдуть до дошкільного закладу, на чому вони
приїхали, хто їх привів?
2. Бесіда за картинками. Що таке пішохідний перехід? Як його ще
називають?
3. Рухлива гра «Поїзд».
Заняття
1.Екопростір розвитку дитини. Предметний світ.
«У гості до бабусі» : продовжувати знайомити дітей з різними видами
транспорту. Вчити правильно поводитися у громадському транспорті;
викликати у дітей почуття вдячності та поваги до водіїв громадського
транспорту ,що перевозить пасажирів , виховувати вміння дотримуватися
під час проїзду загальноприйнятих морально – етичних правил та правил
безпеки.
Прогулянка
1. Рухлива гра «Водії»
2.Гра разом з дітьми старшого віку «Переведи маля через дорогу»:
формування понять про взаємодопомогу та піклування старших дітей
до молодших.
Друга половина дня
1. Прислів’я, приказки, загадки про машини, дорожній рух.
2. Тренінги «Перейди правильно дорогу», «Довези ведмедя до дитячого
садка»
3. Консультація батькам. «Правила поведінки на вулиці. Батьки – це
приклад для дітей»
Середа
Ранок
1. Спостереження за машиною, яка завозить продукти в заклад.
Розглядання іграшкової вантажівки та легкового автомобіля, порівняння
їх, закріплення знань про транспорт.
2. Розглядання картини «Вулиця» . Формувати уявлення про дорожній рух.
Заняття
1.Лялькова вистава «Наш друг- світлофор».
2. Дитина у світі мистецтва. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання «Світлофор», ознайомлення з семантикою кольорів у якості світлофорних сигналів.
Прогулянка
1. Прогулянка – екскурсія «Ознайомлення з вулицею».
Дати дітям елементарні знання про поведінку на вулиці.
2. Рухливі ігри «Горобчики й автомобіль», «Знайди свій колір»
3.Розглядання легкового транспорту, порівняння легкового та вантажного.
Друга половина дня
1.Дидактична гра «Іди, замри, стій.»
2.Спостереження за пішоходами та транспортом. Формувати в дітей уміння
та навички діяти за сигналом світлофора, переходити дорогу в спеціально
призначених місцях, правильно поводитися на дорозі.
3.Ігри – тренінги «Перейди вулицю» « Так чи не так»
Четвер
Ранок
1. Спостереження за поведінкою людей на вулиці, на зупинці.
2. Рухлива гра «Автомобілі»( з використанням атрибутики та імітацією
дорожнього руху.)
Заняття
1. Комунікативний розвиток особистості.
«Світлофор – Моргайлик»- закріпити знання дітей про світлофор,
розвивати увагу, пам’ять.
2.Читання віршиків, потішок, закличок.
Прогулянка
1.Ігрова гра «Кошеня і світлофор» :закріпити знання про світлофор.
2.Гра з піском. «Рейки ,рейки,шпали,шпали…»
(намалювати на піску дві паралельні лінії. Сказати дітям, що це рейки
і попросити допомогти намалювати для них шпали. Показавши дві лінії
пояснити, що це драбинка ,на якій бракує сходинок, нехай дитина її
відремонтує.)
Друга половина дня
1.Показ настільного театру « На гірці»
(див «Дні безпеки» Молодший вік ст. 11)
2. Конструктивно – будівельна гра «Машинка»
3. Індивідуальна робота з дітьми «Світлофорчик»: прикладати кольорові
кружечки на контури відповідних кольорів.
П’ятниця
Ранок
1. Спостереження за рухом машин та пішоходів.
2. Рухлива гра «Кольорові автомобілі»
Заняття
1.Дидактична гра: «В автобусі»(закріпити знання про те ,як треба поводитися
в автобусі»
2.Лялькова вистава «Неслухняне мишеня»
(див. «Дні безпеки» Молодший вік. Ст.38.)
Прогулянка
1.Закріплення гри «Кошеня і світлофор»
2. Рухлива гра «Горобчики та автомобіль.
Друга половина дня
1.Індивідуальна робота з дітьми. Складання картинки «Автобус»( складання цілого з кількох частин).
2.Читання творів художньої літератури про транспорт .
Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему:
«Правила дорожні-корисні для кожного!»
з 11.09.2023 року по 15.09.2023 року
Середня група
Понеділок
Ранок
1. Розваги дітей на свіжому повітрі.
2. Згадати загадки, вірші, прислів`я про світлофор.
Заняття
1. Екопростір розвитку дитини. Предметний світ: що навколо мене.
Тема: «Зелений вогник» Пр. зміст: закріпити знання дітей про види
транспорту, дорожні знаки, правила вуличного руху, двобічний
та однобічний рух; перевірити практичним шляхом знання правил;
розвивати у дітей навички безпечної поведінки на вулицях і дорогах,
виховувати дисциплінованість
2.Бесіда на тему : «Світлофор Моргайлик». Історія виникнення світлофора.
Роль світлофора в безпеці руху транспорту і пішоходів.
3. Знайомство з дорожніми знаками: «Обережно – діти», « Місце зупинки
автобуса», «В`їзд заборонено», «Пішохідний перехід» поглиблення знань
з правил дорожнього руху.
Прогулянка
1. Спостереження за рухом транспорту.
2. Гра дитини: Гра «Водії та пішоходи», «Знайди небезпеку».
3.Гра дитини: Дидактична гра «Про що говорить знак? (діти пояснюють
зображений знак)
Друга половина дня
1. Читання прислів’їв приказок, загадок про машини, дорожній рух.
2. Гра дитини: Настільні ігри: «Склади дорогу», «Куди їде автомобіль».
3. «Три чудові кольори» (малювання за задумом).
Вівторок
Ранок
1.Бесіда з дітьми про транспорт.
Закріпити знання дітей про поведінку в транспорті. Формувати уявлення
про проїзну частину і тротуар; навчити правильно називати транспортні
засоби (вантажна машина, автобус).
2. Рухлива гра «Автомобілі».
3. Спостереження за рухом транспорту.
Заняття
1.Комунікативний розвиток.
«Правила дорожні-корисні для кожного!» Складання розповіді із власного
досвіду про дотримання правил переходу вулиці.
2.Дидактична гра « Транспорт справжній і казковий».
3.Настільні ігри: «Куди їде автомобіль», «Назви знак».
Прогулянка
1.Спостереження за рухом машин і пішоходів. Звернути увагу дітей на те,
що машини рухаються по правій стороні проїзної частини, пішоходи переходять дорогу по тротуару, глянувши спочатку ліворуч, дійшовши до середини – праворуч. Закріплення правил поведінки водіїв та пішоходів.
2. Рухлива гра: «Кольорові автомобілі»
3. Тренінг «Допоможи Незнайкові перейти дорогу»
Друга половина дня
1.Сюжетно- рольова гра «Транспорт», «Водії»
2.Моделювання навичок поведінки на вулиці в ігрових ситуаціях.
3. Самостійна художня діяльність з використанням ТРВЗ «Автомобілі
майбутнього» або «Най безпечний транспорт»
Середа
Ранок
1. Рухлива гра «Потяг» (розвиток швидкості, реакції ,кмітливості).
2. Дидактичні ігри та вправи, спрямовані на закріплення правил дорожнього
руху.
Заняття
1. Екопростір розвитку дитини. Предметний світ. «Світлофор та «зебра»-
наші помічники»: набуття знань про пішохідний перехід.
2. Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Дорожні знаки у вигляді
геометричних фігур.(попереджувальні, заборонні, інформаційно – вказівні).
3.Читання уривків із книги О .Дорохова «Зелений… Жовтий… Червоний…»
Бесіда за змістом прочитаного.
Прогулянка
1.Спостереження за рухом машин. Закріпити знання про види транспорту
спеціального призначення: самоскиди, цистерни, автокрани, автомобілі
аварійних служб.
2.Моделювання ситуації «Червоне світло застало посеред дороги»:
визначення послідовності безпечних дій.
3.Рухлива гра «Горобчики і автомобіль»
Друга половина дня
1.Розгляд плакатів «Безпека на дорозі»: вчити дітей розумінню ситуацій на дорозі та пристосування до неї.
2. Закріпити правила дорожнього руху для пішоходів і водіїв.
3.Гра «Трамвай», «Пішоходи й автомобіль»
Четвер
Ранок
1. Бесіда на тему: «Ми – мандрівники» : вправляння в класифікації транспорту ,повторення правил безпечної поведінки на дорозі та в громадському транспорті.
2.Дидактична гра : «Який дорожній знак?»
3. Моделювання ситуацій «Мама чи тато намагаються з тобою перейти вулицю в недозволеному місці. Твої дії?»: формування почуття відповідальності та вміння відстоювати свою позицію.
Заняття
1.Розгляд ілюстрацій «Граємо з м’ячем», «Катаємося на велосипеді», Бесіда «Як уникнути неприємностей» : вироблення у дітей стереотипів безпечної поведінки.
2. Дитина у світі мистецтва: Літературне образотворення «Казка про неслухняну козу, яка не знала правила дорожнього руху».
Прогулянка
1.Практичне закріплення знань в ігровій ситуації «Вулиця – транспорт – пішохід».
2. Дитячий туризм «Перехрестя» : знайомство з різноманітними дорожніми ситуаціями і способами їх розв’язання.
3.Гра «Рухливий світлофор»
Друга половина дня
1. Гра на закріплення дорожніх знаків «Знайди такий знак».
2. Моделювання ситуацій у куточку безпеки руху «Дорога з острівцем безпеки»: розширення світогляду дітей, формування стійких навичок поведінки на дорозі.
3.Сюжетно – рольова гра з малюками «Переведи маля через вулицю».
вчити дітей опікуватися малими та немічними, виховувати почуття відповідальності
П’ятниця
Ранок
1.Спостереження за рухом транспорту ,класифікація видів транспорту: розвиток спостережливості, уміння оцінювати ситуацію на дорозі.
2. Дидактична гра «Червоний – зелений».
Заняття
1. Предметний світ та комунікативний розвиток.
Узагальнююче заняття «Вулиця та транспорт. Чого нас навчили?»:
повторення та узагальнення набутих знань та навичок.
2.Дидактична гра «Як правильно повинні вчинити діти?»
3.Дитина у світі мистецтва. Літературне образотворення. Читання творів
В Клименка «Хто найважливіший на вулиці» або С. Михалкова «Дядя
Стьопа», «Моя вулиця» : формування позитивного сприйняття
регулювальника як людини, що відповідає за порядок на дорогах.
Прогулянка
1. Рухлива гра «Кольорові автомобілі»
2. Спостереження за транспортом (закріплення). «Машини на нашій вулиці».
3. Моделювання ситуацій «В автобус зайшла людина похилого віку ,ти
сидиш поряд з мамою. Твої дії?» :формування вмінь самостійно приймати
рішення відповідно до ситуації.
Друга половина дня
1. Виставка дитячих малюнків на тему: «Правила дорожні -корисні для кожного!»
2. Дидактична гра « Підбери вантаж до машини».
3. Закріплення знань про правила дорожнього руху.
План проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему:
«Правила дорожні-корисні для кожного!»
з 11.09.2023 року по 15.09.2023 року.
Старша група
Понеділок
Ранок
1. Розваги дітей на свіжому повітрі.
2. Бесіда про транспорт на якому діти прибули в дитячий садок.
3. Гра дитини. Рухлива гра «Горобчики та автомобіль».
Заняття
1. Екопростір розвитку дитини. Предметний світ: що навколо мене.
«У світі дорожніх знаків» :ознайомлення з дорожніми знаками.
Поняття про попереджувальні («Діти» «Пішохідний перехід») заборонні
(В’їзд заборонено), наказові («Рух прямо», «Рух праворуч») вказівні
(«Школа» «Зупинка»)
2.Гра дитини. Дидактична гра «Куди їдуть машини?» Закріплювати уявлення
дітей про призначення різних видів пасажирського транспорту, ознайомити
їх з основними правилами руху машин і поведінкою пасажирів.
Прогулянка
1. Спостереження за рухом транспорту.
2.Гра дитини: «Водії та пішоходи», «Знайди небезпеку».
3.Гра дитини: Дидактична гра «Про що говорить знак? (діти пояснюють
зображений знак)
Друга половина дня
1. Читання прислів’їв приказок, загадок про машини, дорожній рух.
2.Гра дитини: Настільні ігри: «Склади дорогу», «Куди їде автомобіль».
3.Гра дитини: Будівельно – конструктивні ігри: «Гараж для вантажної
машини» «Автомобільна дорога»
Вівторок
Ранок
1.Бесіда з дітьми про транспорт.
Закріпити знання дітей про поведінку в транспорті. Формувати уявлення
про проїзну частину і тротуар; навчити правильно називати транспортні
засоби (вантажна машина, автобус).
2.Гра дитини: Рухлива гра «Автомобілі».
3 Гра дитини: Дидактична гра «Азбука міста» - закріпити знання про дорожні
знаки.
Заняття
1. Комунікативний розвиток особистості. (Мовлення дитини)
«Світлофор – Моргайлик» Історія виникнення світлофора. Роль світлофора
в безпеці транспорту і пішоходів. Складання розповіді із власного досвіду
про дотримання правил переходу вулиці.
Перегляд презентації про дорожній рух.
2.Гра дитини :Дидактична гра «Що він возить?»
Прогулянка
1.Спостереження за рухом машин і пішоходів. Звернути увагу дітей на те,
що машини рухаються по правій стороні проїзної частини, пішоходи
переходять дорогу по тротуару, глянувши спочатку ліворуч, дійшовши
до середини – праворуч.
2.Гра дитини: Рухлива гра: «Кольорові автомобілі»
3. Тренінг «Допоможи Незнайкові перейти дорогу»
Друга половина дня
1.Гра дитини: Сюжетно- рольова гра «Наше місто»
2.Вікторина «Що? Де? Коли?» (про транспорт)
3. Самостійна художня діяльність «Машини на вулицях нашого міста»
Середа
Ранок
1. Бесіда з дітьми «Що не можна робити на вулиці?»
2. Гра дитини: Дидактичні ігри та вправи, спрямовані на закріплення правил дорожнього руху.
3. Розгляд картин про «зайця – велосипедиста». Закріпити знання про правила їзди на велосипеді.
Заняття
1.Екопростір розвитку дитини. Предметний світ: що навколо мене. «Світлофор та «зебра»- наші помічники»: набуття знань про пішохідний перехід.
2. Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі.
Дорожні знаки у вигляді геометричних фігур.(попереджувальні, заборонні,
інформаційно – вказівні).
3.Читання уривків із книги О Дорохова «Зелений… Жовтий… Червоний…»
Бесіда за змістом прочитаного.
Прогулянка
1.Спостереження за рухом машин. Закріпити знання про види транспорту спеціального призначення: самоскиди, цистерни, автокрани, автомобілі аварійних служб.
2.Моделювання ситуації «Червоне світло застало посеред дороги»: визначення послідовності безпечних дій.
3. Гра дитини: Рухлива гра «Світлофорчик»
Друга половина дня
1.Розгляд плакатів «Безпека на дорозі»: вчити дітей розумінню ситуацій на дорозі та пристосування до неї.
2.Фольклор і народна мудрість про транспорт та правила вуличного руху.
3.Гра дитини: Гра «Трамвай», «Пішоходи й автомобіль».
Четвер
Ранок
1. Бесіда на тему: «Ми – мандрівники» : вправляння в класифікації
транспорту ,повторення правил безпечної поведінки на дорозі та в
громадському транспорті.
2.Гра дитини: Дидактична гра : «Який дорожній знак?»
3. Моделювання ситуацій «Мама чи тато намагаються з тобою перейти вулицю в недозволеному місці. Твої дії?»: формування почуття відповідальності та вміння відстоювати свою позицію.
Заняття
1.Розгляд ілюстрацій «Граємо з м’ячем», «Катаємося на велосипеді», Бесіда «Як уникнути неприємностей» : вироблення у дітей стереотипів безпечної поведінки.
3.Дитина у світі мистецтва. Літературне образотворення. «Казка про
неслухняну козу, яка не знала правила дорожнього руху».
Прогулянка
1.Практичне закріплення знань в ігровій ситуації «Вулиця – транспорт – пішохід».
2. Дитячий туризм «Перехрестя» : знайомство з різноманітними дорожніми ситуаціями і способами їх розв’язання.
3. Гра дитини: Гра «Рухливий світлофор»
Друга половина дня
1. Гра дитини: Гра на закріплення дорожніх знаків «Знайди такий знак».
2. Моделювання ситуацій у куточку безпеки руху «Дорога з острівцем безпеки»: розширення світогляду дітей, формування стійких навичок поведінки на дорозі.
3.Гра дитини: Сюжетно – рольова гра з малюками «Переведи маля через
вулицю». вчити дітей опікуватися малими та немічними, виховувати
почуття відповідальності
П’ятниця
Ранок
1.Спостереження за рухом транспорту ,класифікація видів транспорту: розвиток спостережливості, уміння оцінювати ситуацію на дорозі.
2. Гра дитини: Дидактична гра «Червоний – зелений».
Заняття
1.Екопростір розвитку дитини. (Предметний світ: що навколо мене)-
Комунікативний розвиток особистості (Мовлення дитини)
Узагальнююче заняття «Вулиця та транспорт. Чого нас навчили?»:
повторення та узагальнення набутих знань та навичок.
2.Гра дитини: Дидактична гра «Як правильно повинні вчинити діти?»
3.Дитина у світі мистецтва. Літературне образотворення . Читання творів
В Клименка «Хто найважливіший на вулиці» або С. Михалкова «Дядя Стьопа», «Моя вулиця» : формування позитивного сприйняття регулювальника як людини, що відповідає за порядок на дорогах.
Прогулянка
1.Гра дитини: Рухлива гра « Перегони» з використанням атрибутики та
дорожніх знаків: вчити дітей орієнтуватися на дорозі за сигналами
світлофора.
2. Спостереження за транспортом (закріплення). «Машини на нашій вулиці».
3. Моделювання ситуацій «В автобус зайшла людина похилого віку ,ти сидиш поряд з мамою. Твої дії?» :формування вмінь самостійно приймати рішення відповідно до ситуації.
Друга половина дня
1. Виставка дитячих малюнків на тему «Правила дорожні-корисні для
кожного!»
2.Гра дитини: Дидактична гра « Підбери вантаж до машини».
3. Закріплення знань про правила дорожнього руху.
