08.06.2023 р.
 
  Даний звіт складено відповідно до наказу Президента України від 24 лютого 2022 № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Закону України № 2136-ІХ «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану від 15 березня 2022 року,  статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 року № 2628-ІІІ (зі змінами). Положення про дошкільний навчальний заклад затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року 3 305 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 року № 86), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів від 28 січня 2005 року № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно- технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю» затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 року № 178 директор дошкільного навчального закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським активом, радою та громадськістю.
 

Мета:                       

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Завдання звітування:
1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.
2.   Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

    Звіт директора  ДНЗ № 47 Л. САМАРІНОЇ

     Ось і закінчився ще один рік. Для всіх нас він був дуже несподіваним, складним та тривожним, адже 24 лютого 2022 року розпочалася війна.
     У відповідності до моїх функціональних обов'язків та на виконання п.3 наказу Міністерства освіти і науки України від  28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників, дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професіно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 № 178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у закладі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2022/2023 навчальному році.
   У своїй діяльності протягом звітного періоду, я як директор дошкільного навчального  закладу, керувалася посадовими обов'язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні» Статутом закладу ,Положенням про дошкільний навчальний заклад,  Правилами внутрішнього трудового розпорядку. А також вносила зміни у діяльність закладу в зв'язку з роботою у період воєнного стану.

   На виконання Національної доктрини розвитку освіти, наказу МОН України від 28.05.2005р. № 55 «Про запровадження звітування керівників навчальних закладів» сьогодні я маю можливість на основі аналізу роботи всього колективу звітувати перед Вами, шановні колеги та батьківська громадськість, про свою діяльність, як керівника  ДНЗ №47.

   Відповідно до законодавства я , як керівник, здійснювала керівництво і контроль за діяльністю закладу, діяла  від імені закладу, представляла  його в державних та інших органах, установах і організаціях.

   Враховуючи сучасні вимоги, я використовую стиль керівництва більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи. В колективі створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. В роботі з працівниками дотримуюсь партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й надаються різні варіанти рішення. З них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється.

Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату.

На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва в закладі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала. Ставлення до людей – шанобливе; вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.
Разом з колективом постійно працюю над створенням позитивного іміджу нашого закладу.

    Стратегічною метою моєї управлінської діяльності  та адміністративної ланки закладу стало створення найсприятливіших умов для саморозвитку та самоактуалізації особистості педагога і дитини, реалізація особистісно-орієнтованого навчання та виховання.
     Цей нелегкий рік нам довелося працювати у складних умовах, адже були щміни у структурі роботи, адже запроваджувалися різні форми організації освітнього процесу не тільки у зв'язку з карантинними заходами, а й введенням 24 лютого 2022 року воєнного стану, що не могло не позначитися на якості організації освітньої діяльності в закладі.
    У поточному навчальному році мої управлінські рішення та дії, як керівника, були спрямовані головним чином на:
  -якісну реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України   
   «Про дошкільну освіту» та забезпечення рівня дошкільної освіти в межах
   державних вимог до її змісту й обсягу;
 -контроль за відповідністю застосовуваних форм, методів і засобів розвитку
  виховання й навчання дітей в закладі;
- формування мережі, комплектування груп відповідно до запиту батьків;
-дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної жиєєдіяльності дітей і працівників;
-виконання річних завдань;
-створення безпечних умов перебування дітей в ДНЗ в умовах воєнного стану.
   Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу у 2022/2023 навчальному році спрямовував свої зусилля на створення умов для повноцінного розвитку особистості кожного вихованця; впровадження інноваційних форм і методів роботи для підвищення якості освітнього процесу в закладі;  підтримання тісних зв’язків з батьками вихованців, постійний контроль з охорони та збереженню життя дітей.
 
 Загальні відомості про заклад

   Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №47 «Горобинка» комбінованого типу є комунальною власністю   Кропивницької міської ради. Розташований за адресою: місто Кропивницький, вулиця Академіка Корольова, 29.
е-mail: [email protected]
веб-сайт: https://dnz47.klasna.com/
сторінка в соціальній мережі фейсбук:  https://www.facebook.com/groups/1362478527877738  
телефон: (0522) 56-34-86
  Мова провадження освітньої діяльності –українська.
      Наповнюваність закладу: проектна потужність 12 груп, 175 місць.
Режим роботи дошкільного навчального закладу 5-ти денний з 07.00 до 19.00;  5 груп з 12-годинним (початок роботи з 07.00 до 19.00), 5 груп з 10,5-годинним перебуванням дітей (початок роботи з 07.00 до 17.30) .
  Станом на 07.06.2023 року в дошкільному навчальному закладі працює 10 груп, в яких виховується  224 дитини. Середньомісячний відсоток відвідування дітей складає приблизно 40-60%. Відвідування дітьми закладу є показником не тільки здоров'я дітей, але , на жаль, і вимушеною самоізоляцією, карантином та воєнним станом.  З 24 лютого по 4 липня 2022 року заклад не працював повноцінно. Освітня діяльність проводилась в дистанційному форматі, в зв'язку з запровадженням в країні військового стану.
   Відношенням деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною дитячого садка –залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ДНЗ, безробіття і знову ж таки воєнний стан, через що частина наших вихованців разом з родинами знаходяться за кордоном.
  Комплектування груп дошкільного навчального закладу дітьми здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я  дитини з висновками лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничого  лікаря про епідеміологічне оточення та свідоцтва про народження дитини
  У закладі протягом 2022/2023 навчального року функціонували 2 групи для дітей раннього віку, 5 садових груп, та 3 спеціальних групи. Групи укомплектовані відповідно до віку дітей та даних психолого-медико-педагогічних вимог Інклюзивно –ресурсних центрів.

Контингент батьків соціально благополучний, переважають діти із сімей робочих, підприємців, службовців, не працюючих.

  Для забезпечення успішного виконання завдань освітнього процесу в
  ДНЗ № 47  функціонують:
-методичний кабінет;
- музична  зала;
- кабінети вчителів-дефектологів,  практичного психолога;
- медичний блок: кабінет сестри медичної старшої, ізолятор;
- групи,  спортивний майданчик;

- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи.
  Створюючи умови для оптимального розвитку дітей в дошкільному закладі, упродовж навчального року колектив дошкільного закладу спільно з батьками цілеспрямовано плідно працював над збагаченням та оновленням розвивального середовища в кожній  групі.
   Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
   Навчальний рік в закладі розпочався з 01 вересня 2022 року та закінчився
31 травня 2023 року.
 З 01 червня 2023 року по 31 серпня 2023 року ДНЗ переходить на літній період роботи. Колектив закладу буде працювати та надавати послуги в очному режимі роботи для вихованців та їх батьків.

Кадрове забезпечення.
 Керуючись Законами України «Про освіту», ст.58, «Про дошкільну освіту»,
 ст .30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, на посаду педагогічних працівників приймаються особи, які мають відповідну вищу освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра або молодшого спеціаліста. Педагогічним, медичним та обслуговуючим персоналом заклад укомплектований повністю. Згідно штатного розпису в дошкільному навчальному закладі працюють 54 осіб, з них 25 педагогічних працівників, 29 –обслуговуючий та технічний персонал.
 

                              Дані про кількісний склад працівників

Дані про якісний склад педагогічного колективу ДНЗ № 47

                                         Дані  про вік членів педагогічного колективу  ДНЗ № 47          

                                     Дані   про педагогічний стаж працівників  ДНЗ № 47

  З метою подальшого підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, вихователем-методистом велась робота щодо забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Протягом 2022/2023 року згідно з договором «Про надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників ДНЗ № 47  на базі КЗ « Кіровоградський інститут післядипломної  педагогічної освіти імені В. Сухомлинського» , всі педагогічні працівники підвищили свій фаховий рівень.  8 працівників пройшли навчання за програмами, всі працівники підвищували свою кваліфікацію під час семінарів –практикумів, практикумів, тренінгів, що проходили в КЗ «КОІППО імені В. Сухомлинського» он-лайн та в дистанційному форматі.
      Більше 50%  педагогів закладу пройшли навчання за програмою курсу: «Цифрові інструменти Google для освіти» , а заклад отримав спеціальний статус « Заклад освіти – учасник програми Google for Education»
   У 2022/2023 навчальному році план курсової перепідготовки виконаний. Курси підвищення кваліфікації пройшли всі педагоги згідно графіка
    Адміністрація ДНЗ № 47 «Горобинка» створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного. Підвищенню та удосконаленню методичної майстерності педагогів завжди сприяє чергова атестація. Результати засвідчили, що рівень педагогічної майстерності педагогів значно підвищився.
   Атестаційна комісія в цей нелегкий час прагнула протягом атестаційного періоду бути об’єктивною в оцінюванні діяльності педпрацівників. Було забезпечено роботу атестаційної комісії І рівня. Заплановано і проведено 4 засідання. План роботи АК виконано в повному обсязі.
  Так у поточному навчальному році проатестовано 5 педагогів: Попова Я.О.
( підтверджено раніше  присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії») ; Корецька А.І. . ( підтверджено раніше  присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії»); Колесник Т.А. (присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії); Маслянікова І.С.(присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії»);Серба Т.В. (підтверджено раніше присвоний 11  тарифний розряд).

         В дошкільному закладі для працівників адміністрацією створені всі умови для плідної та якісної роботи,    постійного підвищення кваліфікаційного рівня, педагогічної майстерності, розвитку творчого потенціалу кожного вихователя через різноманітні форми навчання. Педагоги, які атестуються, та члени атестаційної комісії обізнані з нормативно-правовою базою з питань щодо атестації педагогічних працівників.
    Антипедагогічних проявів серед педагогічних працівників закладу не зафіксовано. Педагогів, притягнутих до дисциплінарної відповідальності за ініціативою управління освіти чи керівника закладу, немає.
    Спираючись на вищезазначене, можна зробити, що атестація пройшла без порушень, дала змогу виявити рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестувалися, внести корективи в їхню професійну діяльність.
 Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів, робота колективу ДНЗ відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

 Сьогодні дошкільна освіта є обов’язковою   складовою частиною освіти в Україні, яка гармонійно поєднує сімейне та суспільне виховання.

Найпершим суспільним середовищем для дитини є дошкільний навчальний заклад, мета якого - забезпечення гармонійного розвитку особистості дитини, її фізичного і психічного здоров’я, виховання ціннісного ставлення до природного й соціального довкілля, до самої себе, формування механізмів соціальної адаптації та творчого втілення в умовах життя в товаристві незнайомих дітей і дорослих, що забезпечує готовність дітей до подальшого життя та навчання в школі.

  Здобуття дітьми дошкільної освіти, створення умов для повноцінного, своєчасного й різнобічного розвитку дитини, виховання ініціативної, творчої особистості стало одним з основних завдань працівників дошкільного навчального закладу в минулому навчальному році.
 Медичне обслуговування  та  організація харчування вихованців
                                                           ДНЗ № 47
         Вся медична робота у закладі спрямована на зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, як того вимагає Закон України «Про дошкільну освіту»
   Зважаючи на ситуацію  в Україні та світі  на даний час робота закладу регламентується Постановою Головного державного санітарного лікаря  України від 22.09.2020 року № 55 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв'язку з поширенням короновірусної хвороби (COVID-19).
    Під керівництвом старшої  сестри медичної  Голубенко І.О.  у ДНЗ №47 проводяться усі необхідні профілактичні заходи:
- організовуються протиепідемічні заходи (температурний скринінг із занесенням до журналу відповідної форми, обробка рук антисептиком, вологе прибирання з використанням миючих та дезінфекційних засобів, дезінфекція поверхонь) ;
-контролюється виконання санітарно гігієнічних норм працівниками закладу
 на всіх ділянках;
- проводиться інформаційна робота для батьків через  інформаційні куточки,
  куточок здоров’я та консультативний пункт;
- проводиться гігієнічні навчання працівників правилам використання засобів індивідуального захисту, їх утилізації, гігієні рук, щодо ефективного та безпечного прибирання та дезінфекції поверхонь; 
     Адміністрацією ДНЗ створено всі належні  умови для медичного обслуговування дітей. Медичний кабінет та ізолятор оснащено відповідно до Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу. Для надання першої медичної допомоги , медичний кабінет укомплектовано медичним обладнанням та медичними ліками. Строки придатності кожного медичного препарату систематично перевіряються.
    Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей.  Питання організації харчування дітей у дошкільному закладі було і залишається одним з актуальних. Раціональний режим харчування, збалансованість раціону є основними умовами для підвищення захисту дитячого організму до захворювань, нормального росту та розвитку дітей, які виховуються в нашому закладі.
     Харчування дітей триразове (сніданок, обід, вечеря), в процесі якого діти отримують смачні, калорійні страви з м'ясних, рибних, молочних продуктів. В раціон меню входять також багато овочів, соки, круп'яні, макаронні та кондитерські вироби, хліб, жири (вершкове масло, олія). Харчування здійснюється згідно з двотижневим меню, яке затверджує директор ДНЗ № 47 та погоджено з Головним управлінням Дердпродспоживслужби. Їжа видається дітям у суворо визначений час згідно з графіком та режимом дня.
    Харчування вихованців є найважливішою ланкою роботи ДНЗ тому воно підлягає систематичному щоденному контролю та спостереженню мною та сестрою медичною старшою Голубенко І.О. (https://dnz47.klasna.com/uk/site/organizatsiya-kharchuvann.html)
  Основними принципами організації харчування саме в нашому закладі є:
-забезпечення санітарно-гігієнічних норм;
-дотримання всіх санітарних вимог до роздачі готової їжі;
-забезпечення миючими засобами для обробки посуду;
-наявність відповідної кількості посуду, спецодягу;
-формування у дітей культурно-гігієнічних навичок;
-дотримання режиму харчування, наявність меню-розкладів.
    Умови для організації харчування в закладі задовільні. Харчоблок має необхідні приміщення для збереження, обробки продуктів харчування та продовольчої сировини, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані, столовим та кухонним посудом.
   В закладі створені всі належні умови для харчування дітей різних вікових груп. Кожне приміщення забезпечено достатньою кількістю столів та стільчиків. В умовах карантину, з приводу COVID-19, всі дитячі столи стоять на відстані один від одного. Посуд ретельно обробляється після кожного прийому їжі. Весь посуд та інвентар для роздачі їжі промаркований та використовується за призначенням. Відповідальні за миття дитячого посуду-помічники вихователів. У куточках помічника вихователя, всіх вікових груп розміщено інструкції, пам’ятки щодо правильного миття посуду, обробки поверхонь, провітрювання приміщення і т. д.. Помічники вихователів забезпеченні спецодягом, засобами індивідуального захисту: маски, захисні екрани, рукавички.
   Питний режим організовано на належному рівні, згідно до вимог, кип’ячена вода завжди свіжа і в наявності.
   Питання раціонального харчування дітей вноситься у тематику засідань педагогічної ради, нарад при директорові, виробничих нарад.
   Слід зазначити, що протягом 2022/2023 року у ДНЗ не було зафіксовано  випадків харчових отруєнь, що свідчить про належний стан організації харчування.
 

 Система роботи закладу щодо попередження травматизму .

                   Охорона життя і здоров'я дітей
   З урахуванням специфіки часу та подій, які останнім часом відбуваються в Україні, належна увага приділяється організації роботи з персоналом та вихованцями з безпеки життєдіяльності та  цивільного захисту, із забезпечення готовності сил і засобів до дій у надзвичайних ситуаціях, військового стану.

  В дошкільному навчальному закладі проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях» (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» (розпорядження КМУ від 07.04.2023 №301-р) що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці.    

На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками: охорона праці та  безпека життєдіяльності; пожежна безпека; дитячий травматизм.
       З метою  формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках: із працівниками ДНЗ; із вихованцями; з батьками.
      Щорічно на початку року видаються накази про закріплення відповідальних за роботу з охорони праці;  роботу з пожежної безпеки; роботу з попередження дитячого травматизму.
     З метою поліпшення якості освітньої  роботи з питань особистої безпеки та захисту здоров’я дітей, удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників щодо формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до власного життя і здоров’я, пропаганди здорового способу життя серед дітей та їх батьків, у квітні 2023 року були проведені практичні заняття, тренування з формування знань з безпечної поведінки як у дітей, так і у працівників; щоквартально проводився Тиждень безпеки.   Кожен день таких тижнів був спланований та проведений за тематичним принципом та за участі батьків (та  урахуванням карантинних заходів).
Заслуговують на увагу:
- розроблені матеріали та оформлені  стенди «Бережемо життя і здоров’я дітей» за розділами «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина серед людей», «Здоров’я дитини», «Правила поведінки в захисній споруді», «мінна безпека»;

• поновлені куточки «Безпека вашої дитини», «Правила поведінки під час повітряної тривоги», «Мінна безпека», «Правила поведінки у сховищі», «Ігри з дітьми в укритті» у кожній віковій групі тощо.

 З метою запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням, проводиться  контроль за дотриманням працівниками закладу вимог з охорони праці під час виконання ними робіт певного виду, або за професією. Вимоги визначені Інструкціями з охорони праці затверджені керівником та погоджені з Профспілковим комітетом закладу.

Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ. Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми.
    Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації», яка щорічно складається з урахуванням кадрових змін. Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативних  вимог.
    Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників ДНЗ проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до посвідчення  по перевірці знань з охорони праці.
    Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність впродовж 5 років випадків дитячого травматизму.
    Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.
      Також діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників освітньо-виховного процесу ДНЗ якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навичок безпечної поведінки в  різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.

          Головне в діяльності кожного працівника це охорона життя і здоров'я дітей, яка здійснюється у відповідності вимог «Інструкції з організації охорони життя і здоров'я дітей у дошкільних навчальних закладах» (наказ МОН України від 28.10.2008 року № 985) та інших інструктивно- методичних документів.

       Створено належне предметно-розвивальне середовище для навчання та забезпечення умов охорони життя і здоров'я вихованців. В усіх вікових групах зроблено підбір предметів іграшок, ілюстрацій, художнього матеріалу та літератури з питання, яке спрямовує дітей на засвоєння правил і основ навчання безпечної поведінки.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я дітей
                                    та педагогічних працівників.
   Одним з пріоритетних напрямків діяльності керівника ДНЗ № 47 є забезпечення соціального захисту вихованців.  Дана робота проводиться з метою забезпечення реалізації державної політики щодо охорони прав дитинства та соціального захисту дітей пільгових категорій та створення належних умов для їх соціально-психологічної адаптації та всебічного гармонійного розвитку. Практичний психолог, відповідальна за облік дітей пільгових категорій на початку навчального року, провела діагностичну роботу, щодо виявлення дітей пільгових категорій. Було створено базу даних та складено соціальний паспорт вихованців, які потребують соціальної допомоги. Таким чином до цієї бази даних ввійшли 68 дітей, а саме:
-Діти з малозабезпечених сімей – 7 ;
-Діти з багатодітних сімей – 2 ;
-Діти з сімей учасників АТО – 26 ;
-Діти з інвалідністю – 19;
-Діти ,що мають статус ВПО – 12;
-Діти , що мають стутус сироти – 2.
   Списки дітей пільгових категорій було надано до управління освіти Кропивницької міської ради. На підставі наданих підтверджуючих документів було видано наказ про забезпечення цих дітей пільгами при оплаті за харчування.
   В ДНЗ постійно проводяться заходи з пропоганди психолого-педагогічних знань щодо соціального захисту дітей. В закладі створений план заходів з соціального захисту. Працівники та батьки закладу ознайомлені з алгоритмом дій в разі виникнення ситуації, пов'язаної з насильством в сім'ї. Ведеться планомірна робота відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України від 01.02.2010 № 59 «Про вжиття заходів щодо запобігання насильству над дітьми», наказу від 30.12.2010 року «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Національної кампанії «Стоп насильство»
 

         Освітньо - виховний процес 
      
Аналіз результатів роботи закладу за минулий навчальний рік продемонстрував, що організація освітнього процесу у закладі має тенденцію до розвитку, бо діяльність адміністрації закладу та педагогічного колективу спрямована на постійне підвищення якості надання освітніх послуг.
  З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу організовано сучасний сайт ДНЗ (https://dnz47.klasna.com/  та сторінку в соціальних мережах https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/) де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту»,
ст 30, Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти, та організованої групи для батьків вихованців
   Не зважаючи на складну безпекову ситуацію, жорстокий збройний наступ рф , педагоги закладу продовжують працювати, намагаються організувати освітній процес навіть за таких складних умов. Проте ,на жаль, відвідування дітьми закладу на даний час в середньому 135-140, із 220 зарахованих, і є показником не тільки стану здоров’я дітей, але нажаль у зв’язку із введенням воєнного стану в Україні.
   У 2022/2023 навчальному році організація освітнього процесу в дошкільному закладі була спрямована на виконання основних завдань ДНЗ, при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, а саме:
 Науково-методична проблема над якою працюють педагоги нашого закладу: постійне підвищення рівня професійної майстерності і інноваційної культури кожного педагога, як важливого чинника в реалізації завдань освітньої програми «Дитина» через впровадження різноманітних інноваційних технологій, формування національно-свідомої, творчої, життєво-компетентної особистості.
   Для досягнення даних цілей колектив нвшого закладу визначив такі приоритетні завдання на 2022/2023 н.р.:
        1.Продовжувати формувати мовленнєво-комунікативну компетентність дошкільників засобами інтерактивного розвивального середовища. 

1. Створювати комфортні, безпечні, доступні та нешкідливі умови розвитку, виховання, навчання дітей і праці, у тому числі дітей з ООП.
2. Продовжувати формувати національно-патріотичну самосвідомість дошкільників у різних видах діяльності.
3. Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом «Освітнє середовище».
         Завдання знайшли своє відбиття в усіх складових плану роботи на навчальний рік.
       Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Статуту ДНЗ, дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №47 «Горобинка» комбінованого типу  здійснює роботу по організації освітнього процесу в умовах особистісно – орієнтованої моделі освіти, яка визначена  Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція) в Україні,  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» (оновлена), та передбачає гармонійний та різнобічний розвиток дошкільника, формування його особистості, створення в умовах дошкільного навчального закладу належного розвивального життєвого простору, збереження фізичного та психічного здоров’я дітей, набуття ними соціального досвіду та готовності продовжувати освіту у школі. З метою спрямування діяльності педагогічного колективу на виконання законодавчо-нормативних та інструктивно-методичних у галузі освіти, підвищення науково-методичного рівня та професійної компетентності педагогів дотримуватися виконання:*Постанови Головного санітарного лікаря України «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19) від 25.08.2021 р. № 8; *Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затв. Наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 року № 234, зареєстр., в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 року за № 563/28693; *Положення про заклад дошкільної освіти (Постанова КМУ від 27.01.2021 № 86); *Наказу МОН України від 20.04.2015 № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину в ДНЗ»; *Переліку навчальної літератури, рекомендованої МОН України для використання у закладах дошкільної освіти у 2021/2022 н.р. (Лист МОН від 09.08.2021 № 1/9-404); *Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (затв.,Наказом МОНУ від 19.12.2017 № 1633); *Постанови КМУ «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників від 21.08.2019
   № 800 (зі змінами до Порядку від 27.12.2019 № 1133);
   Листів МОН України: *«Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти ( від 16.03.2021 « 1/9-148);
   *«Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році »(від 10.08.2021№ 1/9-406);
   *«Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти (від 25.06.2020 № 1/9-348);
   *«Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (від 14.02.2019 № 1/11-1491); * «Про застосування державної мови в освітньому процесі»
   (від 17.09.2019 № 1/9-581); * «Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти (від 12.12.2019
    № 1/9-765);
   
   
      Методичний супровід здійснює вихователь-методист  Терземан Л.А.
   Аналіз стану та результативності методичної роботи з педагогічними кадрами в ДНЗ за 2022/2023 навчальний рік дозволяє зробити висновок, що методична робота у дошкільному закладі - це цілісна, заснована на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду з урахуванням професійної та особистої зрілості педагогів і на конкретному аналізі освітньо-виховного процесу система взаємозалежних дій та заходів.
          Методична робота спрямована на всебічне підвищення кваліфікації до професійної майстерності кожного педагога, розвиток творчих якостей, оновлення знань педагогів, підвищення інноваційного потенціалу педагогів та якості освітнього процесу, формування згуртованого колективу, створення позитивного мікроклімату в дошкільному закладі, а зрештою на удосконалення освітньо-виховного процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання і розвитку конкретних вихованців.
          Практика довела, що ефективними є традиційні форми підвищення професійної майстерності педагогів: педагогічні ради, теоретичні семінари, семінари-практикуми, проблемні семінари, консультації, колективні перегляди занять.
       Колективним органом управління освітнім процесом у закладі є педагогічна рада, де розглядаються актуальні питання сьогодення. Для визначення форми проведення педагогічної ради, залежно від поставленої мети, засідання проводяться у традиційній або інтерактивній формах, які містять доповіді, співдоповіді, обговорення взятої до розгляду проблеми та ухвалення рішень щодо її подолання.

Науково-методичне забезпечення підготовки до педагогічної ради відбувається у змістовній послідовності. Глибокий аналіз стану освітньо-виховної роботи в цілому та всіх її складових зокрема націлює на визначення тематики засідань педагогічних рад протягом року.
     З метою реалізації річних завдань, методичною службою було проведено 6 педагогічних рад за такими темами:
    - «Особливості організації діяльності ДНЗ № 47 у новому навчальному році в умовах воєнного стану» Протокол № 1 від 31 серпня 2022 р.);
- «Формування мовленнєво-комунікативної компетентності дошкільників».(протокол № 2 від 30 листопада 2022 р.);
- «Створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу»
    (Протокол № 3 від 25.12.2022 р.);
- «Формування національно-патріотичної самосвідомості дошкільників у різних
    видах діяльності» (протокол №4 від 27.02.2023 р.);
- «Атестація педагогічних працівників» (Протокол № 5 від 30.03.2023 р.);
- « Підсумкова педрада. Результативність освітньої роботи ДНЗ № 47 «Горобинка» у 2022-2023 навчальному році» (Протокол №6 від 31.05.2023 р.).
     Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення , інформували, аналізували, звітували про власні здобутки. 
      Важливу роль у підвищенні науково-теоретичного рівня вихователів, удосконалення їхньої професійної майстерності відіграють семінари-практикуми, а саме:
  Інтерактивний семінар –практикум на тему: «Розвиток мовлення і навчання рідної мови дітей раннього і дошкільного віку: сучасні вимоги» метою якого було : поглиблювати теоретичні знання та практичні навички педаггів з організації освітнього процесу з дошкільниками з освітнього напряму: «Мовлення дитини»; формувати навички культури мовлення та виховувати бажання спілкуватися рідною мовою; сприяти популяризації державної мови.
  Під час проведення практикуму на тему: «Удосконалюємо навички володіння українською мовою педагоги ДНЗ підвищили рівень володіння рідною мовою, навчання правопису згідно оргфоргафічних норм, популяризація використання державної мови у повсякденному житті.
Мотивація педагогів до самоосвітньої діяльності та особистого внеску до результативності навчального заходу; розвиток професійної майстерності та підвищення фахового рівня педагогів відбувався під час проведення Практикум на тему: «Інформаційно-комунікаційні технології як чинник підвищення якості освіти в закладі дошкільної освіти» допоміг підвищити рівень комп'ютерної грамотності та інформаційної культури працівників.
   В  процесі роботи семінарів педагоги мали змогу теоретично і практично опрацювати методи і прийоми роботи, які потім аналізувалися та обговорювалися.
    Під час консультацій, педагогічних годин, педагоги закладу мали можливість познайомитись з інформацією про досвід роботи дошкільних закладів міста, з нормативними документами, новими технологіями, новинками методичної літератури.
   Вихователем-методистом було проведено наступні консультації:
- Готовність в умовах невизначеності. Методичні акценти в організації освітнього процесу в новому навчальному році. (Вересень,2022 р.);
-Blogger для вихователя: як вести авторський блог. (Жовтень,2022 р.);
-Сторітелінг як мистецтво красивої розповіді. (Листопад, 2022 р);
-Дистанційні ігри дошкільників: види і організація (Грудень, 2022 р);
-Стенд-музей як інноваційний освітній засіб. (Січень, 2023 р.);
-Використання ігрових методів у процесі формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. (Лютий, 2023 р.);
-Секрети вдалого спостереження з дітьми. (Березень, 2023 р.);
-У пошуках скарбів: організуйте квест для дошкільників (Квітень, 2023 р.);
-Хто насправді не вміє грати: діти чи педагог? ( Травень, 2023р.).
    Упродовж навчального року відбулися колективні перегляди занять. Всі заняття, які проводились педагогами з дітьми були змістовними, інтегрованими, з використанням інноваційних педагогічних технологій. Під час занять змінювалися форми та види роботи з дітьми, витримувалася єдність освітніх, розвивальних, виховних функцій навчання, використовувалися цікаві ігрові прийоми, заохочення та стимулювання дітей, доцільний демонстраційний і роздатковий матеріал. Впровадження інноваційних технологій не лише допомагає дітям в оволодінні знаннями, але й розвиває особисті задатки, креативне мислення, що в цілому сприяє підвищенню рівня освітньо-виховної роботи в закладі.
    Протягом року  методичний  кабінет закладу постійно поповнювався та оновлювався дидактичними посібниками, практичними матеріалами, створено банк даних інноваційних технологій, які запроваджуються в практику роботи закладу
    Творча група ДНЗ разом з адміністрацією працюють над роботою сучасного власного сайту.
      Педагогічну діяльність вихователі, педагоги-спеціалісти спрямували на забезпечення саморозвитку дитячої особистості. Як  результат діти отримали систему знань з математики, розвитку мовлення, образотворчого мистецтва, про навколишній світ, природниче довкілля, тощо.
      Одним з пріоритетних завдань педагогічної роботи з дошкільнятами є забезпечення успішного фізичного розвитку дитини, з метою повноцінного фізичного розвитку дітей дошкільний навчальний заклад забезпечує проведення фізкультурно-оздоровчої роботи, організацію рухової активності у повсякденному житті та проведення занять із фізичної культури..
    В дошкільному навчальному закладі створені належні умови для формування,  збереження та зміцнення здоров’я дітей.
      В нашому дошкільному навчальному  закладі з 1998 року функціонують спеціальні 3 групи для дітей із розумовими та фізичними вадами.
   В цих групах у 2022-2023 н.р. навчалися і виховувалися  41 дитина  з різними діагнозами: діти із затримкою психічного розвитку, діти – аутисти та діти з порушенням розумового розвитку різного ступеню, для  яких характерні особливі способи комунікації, соціального спілкування і порушення сприйняття.
   Протягом року організовувались різні форми роботи з музичного виховання: заняття, ігри, дитячі ранки, свята, розваги. Музичні керівники Маслянікова І.С. Пасхалова К.М. ( Фотозвіт можна переглянути за посиланням) https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
Протягом року в закладі проведено ряд тематичних днів та тижнів. Тижні знань безпеки життєдіяльності :
• Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему: «Їдеш у путь- обережним будь!» (19.09-23.09.2022 р.);
• Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему «Вогонь-біда, вода –біда, а без вогню і води ще більше біди!» (21.11-25.11.2022 р.);
• Тиждень знань безпеки життєдіяльності  «Журба здоров'я відбирає, а радісна думка прибавляє» (30.01-03.02.2023 р.);
• Тиждень знань безпеки життєдіяльності та День ЦЗ на тему: «Помічай, упізнавай, поводься безпечно!» (10.04-14.04.2023 року);
Тиждень  безпеки дорожнього руху на тему: «Їдеш тихо-обминаєш лихо!» (22.05-26.05.2023 р.)
Під час проведення Тижнів БЖД  з дітьми проводились цікаві заняття, дидактичні, сюжетно – рольові, рухливі ігри, обговорювалися різноманітні ситуації. Підсумком проведення тижнів безпеки життєдіяльності була виставка малюнків дітей та батьків на задану тематику. (Фотозвіт можна переглянути за посиланням https://dnz47.klasna.com/uk/site/tizhni-bezpeki-zhittediyalnosti-2021-rik-1.html  https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html 
https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/

  Не менш цікаво  та змістовно  пройшли інші тематичні тижні, місячники конкурси, виставки:
-Олімпійський тиждень. Малі олімпійські ігри.
- Всеукраїнський день борщу  ( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html) 
-День української писемності та мови.
( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html) 
- Зимове фіточаювання (Фотозвіт за посиланням https://dnz47.klasna.com/uk/site/organizatsiya-kharchuvann.html
- З метою вшанування пам'яті Великого Кобзаря працівники,  вихованці  та їхні батьки взяли участь в патріотичному спецпроекті « І на оновленій землі…», «Тарасове слово кличе до Перемоги».( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
  https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
-Конкурс на кращий город на підвіконні. ».
( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
  https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
-День вишиванки. «Вишиванка- мій генетичний код»
( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
  https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
-День матері. ( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
  https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
- Розвага до Міжнародного дня захисту дітей.
https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
Фотозвіти про проведення тих чи інших заходів можна переглянути на сайті нашого закладу  https://dnz47.klasna.com/ та на сорінці у фейсбук
https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)

Крім того в закладі працюють гуртки: фізкультурно-оздоровчого напрямку: «Казкова фізкультура» - керівник гуртка Дромашко Н.В., логіко-математичного напрямку: «Мудрі шахи» - керівник гуртка Дюдін М.Б.
Дистанційна освітня робота в умовах карантину та запровадження воєнного  стану.
  Сучасний освітній процес має будуватися на діяльнісному підході, який передбачає активне пізнання і застосування дітьми дошкільного віку набутих знань у практичних ситуаціях. Реалії сучасної надзвичайної ситуації пов'язаної з пандемією коронавірусу та  запровадження воєнного стану питання організації освітнього процесу вирішувалося за допомогою дистанційного навчання відповідно до рекомендацій МОН «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період воєнного стану»
  Найбільш поширеною практикою педагогів ДНЗ № 47 «Горобинка»  в умовах воєнного стану є створені в соціальній мережі   Viber-груп  для батьків кожної групи та надання рекомендацій щодо здійснення освітньої роботи  за відповідними темами (це фото-, відео-, аудіо- матеріали). Дистанційне навчання проводилось через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі,через освітні платформи (НУМО) і т.п.
  Педагоги закладу складали індивідуальні плани роботи на час воєнного стану, в яких зазначали свою роботу на кожен день, де вказували: освітню діяльність з дошкільнятами, співпрацю з батьками (консультації, поради, пам’ятки, рекомендації, тощо), зміст самоосвіти,   практичне виготовлення дидактичних ігор, посібників, тематичних папок, участь у вебінарах на різних сайтах в мережі Інтернет та інші форми роботи. Також у своєму плані роботи педагоги вказували джерела опрацювання матеріалів, примітки.  

 Постійно функціонувала і  Viber - група для педагогів ДНЗ, котрі працюють дистанційно за індивідуальними планами роботи на час карантину з метою кращої співпраці з колегами, контролю та методичної допомоги з боку керівництва закладу. Наприкінці кожного тижня роботи вихователі  та спеціалісти звітували про виконану роботу за тиждень, надсилаючи у Viber - групу фото та відеоматеріали. Таким чином, керівництво закладу може контролювати та надавати рекомендації щодо покращення роботи  тих педагогів, хто працює дистанційно.

Всі педагоги закладу відповідно до розкладу проводили цікаві форми роботи з дітьми та батьками в режимі он – лайн, а саме: он – лайн заняття;
он-лайн  бесіди; он – лайн спостереження; он – лайн ігри; веселі музичні руханки;перегляд повчальних відео презентацій та розвиваючих мультфільмів для дітей; аудіо записи казок;фотоконкурси; пальчикові гімнастики і т.п.

З батьками проводили в он – лайн режимі консультації, поради, бесіди.  Такий підхід до організації дистанційного навчання допоміг налаштуватися педагогам та батькам на продуктивну співпрацю в режимі он - лайн. Всі батьки, які приєдналися до своєї Viber - групи, позитивно сприйняли таке спілкування, адже вихователі старалися подавати цікаві та практичні форми роботи, корисну інформацію для навчання, розвитку і виховання дитини в домашніх умовах.

 Такі елементи дистанційного навчання дітей та способи роботи з батьками  частко продовжуємо і зараз адже продовжуємо працювати в умовах воєнного стану.  Крім того завжди є інформація, яка буде цікавою та корисною для них, поширення її через інтернет набагато пришвидшить і охопить більшу аудиторію дорослих, та й ознайомитись з нею мами й тата зможуть у зручний для них час.
 

 Робота з батьками

   Робота педагогічних працівників з батьками несе просвітницький характер і спрямованість на розширення й поглиблення знань, уявлень, розумінь членами родин про сучасні освітні завдання розвитку особистості дитини-дошкільника, підготовку її до життя, подальшого навчання в школі.

       Особливу   роль   у   роботі   з   родинами   вихованців відіграють батьківські активи , вони допомагають в організації освітньо-виховної  і господарчої роботи. Батьки підтримують, розуміють та завжди ідуть  на зустріч при вирішенні поточних проблем у дошкільному навчальному закладі. Всі свої заходи спрямовуємо на поліпшення умов перебування дітей у закладі. Це допомогло в ремонті приміщення груп, облаштуванні майданчиків, павільйонів.

          Членів родини залучають до участі в підготовці та проведенні ранків, тематичних виставок-консультацій, «днів відкритих дверей», відкритих занять.
    Зважаючи на реалії сьогодення,а ми продовжуємо працювати в умовах карантину, дотримуючись протиепідемічних умов, та в умовах воєнного стану,  в зв'язку з тим ,що батькам обмежено доступ до приміщення закладу, роботу з батьками стараємось проводити в  он – лайн режимі: це  консультації, поради, бесіди, за виключенням індивідуальних бесід при прийомі дітей до садка вранці.
 Такий підхід в нинішніх умовах, допоміг налаштуватися педагогам та батькам на продуктивну співпрацю в режимі он - лайн. Всі батьки, які приєдналися до своєї Viber - групи, позитивно сприймають  таке спілкування, адже вихователі намагаються подавати цікаві та практичні форми матеріали.

    Крім того завжди є інформація, яка буде цікавою та корисною для них, поширення її через інтернет набагато пришвидшить і охопить більшу аудиторію дорослих, та й ознайомитись з нею мами й тата зможуть у зручний для них час.

Робота із зверненнями громадян.
Одним із напрямків роботи керівника навчального закладу є робота із зверненнями громадян. Робота із зверненнями громадян в ДНЗ № 47 ведеться відповідно до вимог Закону України «Про звернення громадян, Указу Президента від 07.02.2008 року № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування»,

 Звернення громадян реєструються в журналі реєстрації звернень громадян.
 Всі звернення були прийняті в усній формі. Відповіді на звернення громадян були обгрунтовані та надані своєчасно. Прийом громадян здійснюється як за графіком прийому громадян так і поза ним, тому що в умовах карантину вхід до приміщення закладу стороннім особам заборонений. Всі звернення розглядаються вчасно, відповідно до встановленого законодавством терміну.
 Один раз на півріччя ми проводимо узагальнення звернень громадян, питання щодо звернень громадян розглядаються на виробничих нарадах.

  Адміністративно-господарча робота.
  Адміністративно-господарська робота в закладі ведеться на належному рівні.
  Під час підготовки до літнього оздоровлення було проведено фарбування ігрового та  спортивного обладнання, тіньових павільйонів.  Силами працівників та батьків територія ДНЗ постійно озеленюється та облагороджується.
   Для літнього оздоровлення вихованців, за підтримки батьків, повністю замінено  пісок в дитячих пісочницях.
  Для безпечної роботи у весняно-літній період виконано : дератизацію приміщень, взято проби на бактеріальні дослідження піску, води, освітлення у закладі. Виконано замір опору ізоляції.
 

 Робота по зміцненню матеріально-технічної бази.
  Дошкільний навчальний заклад є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, оскільки на його розв’язання потрібні кошти.

          Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом, сформованим Кропивницькою міською радою.
  У 2022/2023 році в закладі був виконаний капітальний ремонт системи теплопостачання, заміна теплотраси,  облаштовано теплу підлогу, замінено лінолеум на новий, встановлено 5 циркуляційних насосів.
    У 2022/2023 році було придбано за бюджетні кошти:
 -Сода кальцинована на суму 353.77 грн.;
-Засіб для миття посуду на суму 662.50 грн.;
- Пластикові контейнери (50 шт.) на суму 5150.00 грн.;
- Ковдри на суму 17599.00 грн.;
-Матраси на суму 33452.00 грн.;
- Набір раннього розвитку (2 шт.) на суму 9244.54 грн.;
- Папір А-4 «Брістоль» (3 шт.) на суму 232.59 грн.;
- Папір для малювання А-5 (3 уп.) на суму 739.86 грн.;
- Папір для малювання А-4 (3 уп.) на суму 1751.79 грн.;
- Головоломки, пазли (9 шт.) на суму 526.59 грн.;
-Гра на тренування пам'яті (9 шт.) на суму 79.02 грн.;
- Точилка (2 уп.) на суму 702.12 грн.;
-Олівці воскові (2 уп.) на суму 468.08 грн.;
-Ліхтар-лампа світлодіодна (1 шт.) на суму 369.00 грн.;
- Контейнер для серветок (1 шт.) на суму 30.00 грн.;
- Мийні та дезінфікуючі засоби на суму 3808.70 грн.;
- Баки для води (2 шт.) на суму 11598.46+4115.44
- Аптечка (1 шт.) на суму 1086.82 грн.;
- Бойлер (1 шт.) на суму 5046.46 грн.;
- Радіатори масляні (6 шт.) на суму 11848.26 грн.;
- Відра (2 шт.) на суму 350. 00 грн.;
- Пакети для сміття (110 шт.) на суму 85.00 грн.;
  А також були виконані такі послуги:
-Дератизація  на суму 241.62 грн.;
-Послуга вимірювань ,заземлення приміщень на суму – 8983.00 грн.;
  Детальнішу інформацію Ви можете побачити в розділі: «Фінансування закладу» за посиланням: https://dnz47.klasna.com/uk/site/finansuvannya-zakladu.htmlта на Освітній карті Кропивницького за посиланням: https://prozora.osvita-mrk.gov.ua/institution/25  а також за посланнями:
( https://dnz47.klasna.com/uk/site/news.html)
  https://m.facebook.com/groups/1362478527877738/permalink/1362521127873478/)
  За допомоги та підтримки батьківського активу закладу (Бородін Артем Георгійович) та батьківської громади закладу було проведено поточні ремонти групових приміщень : груп №2, №3, №8, №9, №10,№12.
   Повністю замінено старий пісок на новий.
  Детальнішу інформацію щодо придбання Ви можете побачити в розділі «Батьківський актив інформує»  на сайті нашого закладу https://dnz47.klasna.com/uk/site/batkivskii-komitet-inform.html

   Поступове осучаснення предметно-просторового середовища закладу, його розвиток можливий тільки за умов засвоєння нововведень, бачення власної перспективи розвитку, плідної співпраці всіх учасників освітньо-виховного процесу.

Підводячи підсумки проробленої роботи у 2022/2023 н. р. слід відмітити, що ще не все зроблено. Залишається багато планів і задумів по вирішенню наступних завдань:

-  Проведення капітального ремонту харчоблоку;
-  Осучаснення ігрових майданчиків  та території закладу, та багато інших завдань, над виконанням яких треба попрацювати, прикладаючи чимало зусиль.

А  головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності.
 
    Від імені всього нашого колективу, я, як директор ДНЗ № 47 «Горобинка», хочу подякувати батькам, які небайдужі до життя нашого дитячого садка та завжди приймають активну участь у різноманітних заходах, щодо його покращення, а також хочу завірити, що й надалі в дошкільному закладі буде проводитись робота щодо забезпечення належних умов життя і виховання дошкільників, для підтримання належного іміджу та збільшення потенційних можливостей. 

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.
                                                Дякую за увагу!